Panel V – Sonntag, 11. Mai 2025, 11:30 Uhr – Festsaal der Universität Münster, Schlossplatz 5

Vom 9. bis 11. Mai 2025 lud das Zentrum für Islamische Theologie der Universität Münster zur Tagung „Friedenskultur – ein Schulfach? Möglichkeiten zur Kultivierung zum Frieden in der Schule“. Organisiert von Ahmad Milad Karimi und Zülkifl Gencer, gefördert von der Deutschen Stiftung Friedensforschung, ging sie über drei Tage der Frage nach, ob und wie sich Friedensbildung als eigenständiger Gegenstand in der Schule verankern lässt – aus religionstheologischer, ethischer, sozialarbeiterischer und religionspädagogischer Perspektive.

Im abschließenden Fachpanel habe ich gemeinsam mit Yaşar Sarıkaya (Justus-Liebig-Universität Gießen) die islamisch-theologische Perspektive vertreten; moderiert hat Emre Ilgaz (Universität Münster).

Vorgestellt habe ich dabei mein Modell iSlam: einen ethischen, religions- und fächerübergreifenden Ansatz für Friedensbildung am Lernort Schule. Er versteht Frieden nicht als Zusatzthema einzelner Fächer, sondern als Haltung, die sich über Fächergrenzen hinweg und aus den Quellen verschiedener Traditionen begründen lässt. Das Modell gehört zu meinem Habilitationsprojekt zur positiven Friedensbildung im Kontext Schule.