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Publikationen

SCHRIFTEN & POSITIONEN

Publikationen

Bücher, wissenschaftliche Beiträge und Stimmen in der Öffentlichkeit – meine Arbeit zum europäischen Islam, zur Friedensbildung und zum Dialog der Religionen und Kulturen.

IM MITTELPUNKT - DIE BÜCHER

Der europäische Islam

Grundlagen – Hürden – Konturen einer Friedensvision (Springer VS)

Nicht den Hass, die Liebe wählen

Dialogbuch mit Bischof Hermann Glettler (Herder)

Der Koran und seine Bedeutungsebenen

Am Beispiel des Begriffs Dschihad (Springer VS)

Reihe RKBG

Herausgeber
Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft

Monographien

Der europäische Islam: Grundlagen – Hürden – Konturen

Wie Muslim:innen in Europa den Islam selbstverantwortlich, menschenorientiert und pluralitätsfähig gestalten können. Wiesbaden: Springer VS, 2025.

Nicht den Hass, die Liebe wählen. Ein Bischof und ein Imam über Spuren der Hoffnung in einer verwundeten Gesellschaft

Dialog- und Debattenbuch, gemeinsam mit dem Innsbrucker Bischof Hermann Glettler. Freiburg: Herder, 2025.

Der Koran und seine Bedeutungsebenen für das Hier und Jetzt

Zeitgemäße theologisch-didaktische Annäherungen am Beispiel des Begriffs Dschihad. Wiesbaden: Springer VS, 2020.

Imame predigen Interkulturalität. Zur Schlüsselrolle der Imame für die interkulturelle Kompetenz von Muslimen

Hamburg: Tredition, 2018.

Herausgeberschaft: Die RKBG-Reihe (Kohlhammer)

Die Buchreihe „Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft“ (RKBG) – herausgegeben gemeinsam mit Sandra Anusiewicz-Baer und Christian Hild, erschienen im Kohlhammer Verlag (Stuttgart).

Religiöse Bildung und Künstliche Intelligenz

Band VI der Reihe RKBG; gemeinsam mit Sandra Anusiewicz-Baer und Christian Hild. Stuttgart: Kohlhammer, 2026.

Religiöse Bildung im Kontext der Neuen Sozialen Frage

Band V der Reihe RKBG; gemeinsam mit Sandra Anusiewicz-Baer und Christian Hild. Stuttgart: Kohlhammer, 2025.

Religiöse Bildung im Transfer

Band IV der Reihe RKBG; gemeinsam mit Sandra Anusiewicz-Baer und Christian Hild. Stuttgart: Kohlhammer, 2024.

Aufsätze in Zeitschriften und Beiträge in Sammelbänden

Eine Zumutung: Zur Theologie eines europäischen Islam

In: Herder Korrespondenz, 80. Jg., H. 8. Freiburg i. Br.: Herder, 2026, S. 44–47.

Jihad as a Resource for Peace Education: Exegesis and Elementarization of the Meccan Verse

In: Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), H. 1, Jg. 9. Kediri: Universitas Islam Tribakti Lirboyo, 2026, S. 39–64.

Islamischer Religionsunterricht in Österreich: Rechtsrahmen, Akteur:innen, Curricula sowie Diskurs- und Spannungsfelder

In: Rötting, Martin / Tworuschka, Udo (Hrsg.): Handbuch der Religionen. Hohenwarsleben: Westarp Science – Fachverlage; (September 2026, 22 S.).

Zwischen Subjektwerdung und Entmündigung – KI als epistemischer Akteur in der religiösen Bildung

In: Anusiewicz-Baer / Hild / Mohammed (Hrsg.): Religiöse Bildung und Künstliche Intelligenz. Stuttgart: Kohlhammer; (September 2026, 20 S.).

Sprachbasierte Koranästhetik in der Religionspädagogik: Die ästhetische Tiefe des Koranverses 12:6

In: Hikma. Zeitschrift für islamische Theologie und Religionspädagogik. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht; (Oktober-Ausgabe 2026, 25 S.).

Die Bibel koranisch lesen. Selbstoffenbarung und Versöhnung zwischen Bibel und Koran

In: Van Oorschot, Frederike / Losch, Andreas (Hrsg.): Ent-Deckung. Die Bibel neu lesen. Zürich: TVZ; (Oktober 2026 16 S.).

Zwischen Brunnen und Thron – Potenziale koranischer und biblischer Narrative für die Resilienzbildung

In: Anusiewicz-Baer / Hild / Mohammed (Hrsg.): Religiöse Bildung im Kontext der Neuen Sozialen Fragen. Stuttgart: Kohlhammer, 2025, S. 172–191.

Die europäischen Werte und Maqāṣid al-Qurʾān – ein Rahmen für eine zeitgemäße digitale Fatwa in Europa

In: Abd-Elsalam, Ahmed M. F. (Hrsg.): Discussing Interdependencies: Theology of Coexistence (Orient-Institut Studies, Bd. 8). Bonn/Kairo: Orient-Institut Beirut (Max Weber Stiftung) / Red Sea Verlag, 2024.

Die Konturen und heuristischen Grundzüge einer trialogischen Korandidaktik

In: Anusiewicz-Baer / Hild / Mohammed (Hrsg.): Religiöse Bildung im Transfer. Stuttgart: Kohlhammer, 2024, S. 183–200.

Konzepte der Friedensbildung zwischen Osten und Westen. Eine Diskursanalyse auf dem Weg zur systematischen islamischen Friedensförderung

In: Abd-Elsalam, Ahmed M. F. (Hrsg.): Discussing Interdependencies: Theology of Coexistence (Orient-Institut Studies, Bd. 7). Bonn/Kairo: Orient-Institut Beirut (Max Weber Stiftung) / Red Sea Verlag, 2024.

Martin Buber: eine muslimische Perspektive. Zur Bedeutung von Gespräch und Dialog im Koran und in der islamischen Mystik

In: Feininger, Bernd / Schwendemann, Wilhelm (Hrsg.): Der Glaube der Propheten. Propheten und Prophetie aus Sicht Martin Bubers und der Religionswissenschaft. Bodenburg: Edition AV, 2023, S. 195–223.

Die didaktische und methodische Relevanz der Hadithe: Impulse zur Aus- und Weiterbildung von Lehrer:innen

Auf der Grundlage des Propheten als Lehrer bzw. Lehrer:innenbildner. In: Sarıkaya, Yaşar / Rothgangel, Martin (Hrsg.): Hadithdidaktik im Diskurs. Münster/New York: Waxmann, 2023, S. 245–253.

Die Konzeption der Menschenwürde im Koran. Ein theologisch-anthropologischer und pädagogischer Approach

In: Anusiewicz-Baer / Hild / Massud (Hrsg.): Humanität als religionspädagogisches und -didaktisches Leitmotiv. Stuttgart: Kohlhammer, 2023, S. 183–199.

Die Zukunft der interreligiösen pädagogischen Kooperation. Am Beispiel der AG Interreligiöse Bildung / Friedenspädagogik bei Religions for Peace Deutschland

In: Hikma. Zeitschrift für islamische Theologie und Religionspädagogik, H. 1, Jg. 14. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2023, S. 89–103.

Mit der Korandidaktik zum abrahamitischen Trialog in Schule und Bildungsarbeit

In: Wort und Antwort. Dominikanische Zeitschrift für Glauben und Gesellschaft, 62. Jg., H. 4. Ostfildern: Grünewald, 2021, S. 160–166.

IN VORBEREITUNG

As-Salām – Islamische Friedensbildung im interreligiösen Horizont

Ein religionspädagogischer Zugang für eine friedens- und pluralitätsfähige Schule. (Habilitationsprojekt).

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IM MITTELPUNKT - DIE BÜCHER

Der europäische Islam

Nicht den Hass, die Liebe wählen

Der Koran und seine Bedeutungsebenen

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Der europäische Islam: Grundlagen – Hürden – Konturen

Nicht den Hass, die Liebe wählen. Ein Bischof und ein Imam über Spuren der Hoffnung in einer verwundeten Gesellschaft

Der Koran und seine Bedeutungsebenen für das Hier und Jetzt

Imame predigen Interkulturalität. Zur Schlüsselrolle der Imame für die interkulturelle Kompetenz von Muslimen

Herausgeberschaft: Die RKBG-Reihe (Kohlhammer)

Religiöse Bildung und Künstliche Intelligenz

Religiöse Bildung im Kontext der Neuen Sozialen Frage

Religiöse Bildung im Transfer

Aufsätze in Zeitschriften und Beiträge in Sammelbänden

Eine Zumutung: Zur Theologie eines europäischen Islam

Jihad as a Resource for Peace Education: Exegesis and Elementarization of the Meccan Verse

Islamischer Religionsunterricht in Österreich: Rechtsrahmen, Akteur:innen, Curricula sowie Diskurs- und Spannungsfelder

Zwischen Subjektwerdung und Entmündigung – KI als epistemischer Akteur in der religiösen Bildung

Sprachbasierte Koranästhetik in der Religionspädagogik: Die ästhetische Tiefe des Koranverses 12:6

Die Bibel koranisch lesen. Selbstoffenbarung und Versöhnung zwischen Bibel und Koran

Zwischen Brunnen und Thron – Potenziale koranischer und biblischer Narrative für die Resilienzbildung

Die europäischen Werte und Maqāṣid al-Qurʾān – ein Rahmen für eine zeitgemäße digitale Fatwa in Europa

Die Konturen und heuristischen Grundzüge einer trialogischen Korandidaktik

Konzepte der Friedensbildung zwischen Osten und Westen. Eine Diskursanalyse auf dem Weg zur systematischen islamischen Friedensförderung

Martin Buber: eine muslimische Perspektive. Zur Bedeutung von Gespräch und Dialog im Koran und in der islamischen Mystik

Die didaktische und methodische Relevanz der Hadithe: Impulse zur Aus- und Weiterbildung von Lehrer:innen

Die Konzeption der Menschenwürde im Koran. Ein theologisch-anthropologischer und pädagogischer Approach

Die Zukunft der interreligiösen pädagogischen Kooperation. Am Beispiel der AG Interreligiöse Bildung / Friedenspädagogik bei Religions for Peace Deutschland

Mit der Korandidaktik zum abrahamitischen Trialog in Schule und Bildungsarbeit

IN VORBEREITUNG

As-Salām – Islamische Friedensbildung im interreligiösen Horizont

Zeitungsbeiträge (Auswahl)